Materialien für das Fach Chemie

Eine Umfangreiche Sammlung von Experimenten der Universität Göttingen und Braunschweig unter Creative Commons 3.0 Unported Lizenz.. Geordnet nach Jahrgängen und Themengebieten.

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Bildungsebene: Sekundarbereich I

Fächer: Chemie, Naturwissenschaften

Kompetenzen: Chemische Reaktion, Donator-Akzeptor, Energie, Erkenntnisgewinnung / Fachmethoden, Kinetik und chemisches Gleichgewicht, Stoff-Teilchen, Struktur-Eigenschaft, Chemie: Aufbau der Materie (9/10), Chemie: Vom Geben und Nehmen (Donator-Akzeptor-Konzepte) (9/10), Chemie: Was die Welt zusammenhält (9/10), Energieumwandlungen und Energieflüsse in unserer Umwelt (7/8), Menschen verändern die Umwelt (7/8), Mit Modellen arbeiten, Planen, experimentieren, dokumentieren, ordnen, auswerten

Lernressource: Bilder, Experiment, Fachlicher Hintergrund, Internet-/PC-Material, Projekt- und Handlungsorientierter Unterricht, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsplanung und Didaktik

www.u-helmich.de

Titration einer schwachen Säure

Experiment mit Auswertung

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Bildungsebene: Sekundarbereich II

Fächer: Chemie

Kompetenzen: Kinetik und chemisches Gleichgewicht

Lernressource: Experiment

www.chemie-interaktiv.net

Die Animation aus den Seiten „Chemie interaktiv“ zeigt anschaulich im Modell den Streuversuch von Ernest Rutherford. Über verschiedene Einstellungsmöglichkeiten kann die Darstellung gesteuert werden. Ein zweites Modell auf Basis einer dünnen Goldfolie erklärt den Zusammenhang.

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Bildungsebene: Sekundarbereich I

Fächer: Chemie, Naturwissenschaften, Physik

Kompetenzen: Erkenntnisgewinnung / Fachmethoden, Stoff-Teilchen, Chemie: Aufbau der Materie (9/10), Chemie: Was die Welt zusammenhält (9/10), Erkenntnisgewinnung (EG), Mit Modellen arbeiten, Physik: Radioaktivität (9/10), Atom- und Kernphysik, Erkenntniswege der Physik beschreiben und reflektieren, Mit Modellen arbeiten

Themen: Fernunterricht - Lehrkräfte, Selbstlernen - SuS

Lernressource: Bilder, Experiment, Unterrichtsmaterial

www.unterrichtsmaterialien-chemie.uni-goettingen.de

Sichtbare Ionenwanderung

In der Theorie über die galvanischen Zellen wird den SuS die Wichtigkeit der in der Zelle gelösten Ionen erklärt, aber in der Praxis werden sie meist vernachlässigt, sind fast nie sichtbar und deshalb auch schwer vorstellbar. Dieses Experiment schafft Abhilfe und visualisiert die Ionen-wanderung.

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Bildungsebene: Sekundarbereich I, Sekundarbereich II

Zielgruppe: Qualifikationsphase

Fächer: Chemie, Naturwissenschaften

Kompetenzen: Chemische Reaktion, Donator-Akzeptor

Lernressource: Experiment

www.unterrichtsmaterialien-chemie.uni-goettingen.de

Radikalische Substitution von Heptan mit Brom

Experimentieranleitung

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Bildungsebene: Sekundarbereich II

Fächer: Chemie

Kompetenzen: Struktur-Eigenschaft

Lernressource: Experiment

www.u-helmich.de

Messung der Reaktionsgeschwindigkeit

Messung der Reaktionsgeschwindigkeit mit einfachen schulischen Mitteln

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Bildungsebene: Sekundarbereich II

Fächer: Chemie

Kompetenzen: Kinetik und chemisches Gleichgewicht

Lernressource: Experiment, Internet-/PC-Material

www.unterrichtsmaterialien-chemie.uni-goettingen.de

Kaltes Leuchten

In diesem Versuch wird Lumineszenz als exotherme Reaktion thematisiert. Die Definition von exothermen Reaktionen kann auf Licht ausgeweitet werden.

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Bildungsebene: Sekundarbereich I, Sekundarbereich II

Zielgruppe: Einführungsphase, Qualifikationsphase

Fächer: Chemie

Kompetenzen: Energie

Lernressource: Experiment

www.seilnacht.com

Iod-Kaliumiodid-Probe: Stärke nachweisen

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Bildungsebene: Sekundarbereich II

Fächer: Chemie

Kompetenzen: Stoff-Teilchen

Lernressource: Experiment, Fachlicher Hintergrund

www.golabz.eu

GO-LAB Online-Labore

GO-LAB ist eine Sammlung von Online-Laboren. Die Plattform entstand im EU-geförderten Projekt Global Online Science Labs for Inquiry Learning at School und ist kostenfrei. Das Go-Lab-Projekt ermöglicht die Erstellung von virtuellen Lernumgebungen, die an einen idealtypische Forschungszyklus angelehnt sind.

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Bildungsebene: Sekundarbereich I, Sekundarbereich II

Zielgruppe: Einführungsphase, Qualifikationsphase

Fächer: Chemie, Naturwissenschaften, Physik

Kompetenzen: Bewertung / Reflexion, Erkenntnisgewinnung / Fachmethoden, Kommunikation, Bewertung, Dokumentieren, Erkenntniswege der Physik beschreiben und reflektieren, Kommunizieren, Mathematisieren, Mit Modellen arbeiten, Physikalisch argumentieren, Planen - Experimentieren - Auswerten, Probleme lösen